martes, 7 de diciembre de 2010

PLANILLA RESUMEN DE CONCEPTO PROFESIONAL DOCENTE- Córdoba- Año 2010

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¿Eres víctima de bossing en tu lugar de trabajo?

Estamos terminando el año escolar, se escucha en conversaciones de pasillo, en la casa, en la calle,  sobre el estado en que se llega a esta etapa del año (cansancio, fatiga, desazón, malhumor, estres, contracturas, etc.).
Muchas veces tiene que ver con las excesivas exigencias a las que nos sometemos "voluntariamente"  (porque el sentido de responsabilidad está implantado en  nuestro ser) o "involuntariamente" por demandas efectuadas por nuestros superiores ( las cuales bajan sin explicaciones ni sentido aparente, en muchos casos, generando de esta manera descontento), pero también puede deberse a que a estas exigencias se le suma un ambiente laboral hostil .
Si durante este año en tu trabajo has vivido algunas de estas situaciones de parte de tus superiores :
  • §gritos, avasallamiento o insultos cuando está sola o en presencia de otras personas
  • §  amenazas de manera continuada o coacciones.
  • §  criticas continuas a tu trabajo, tus ideas, tus propuestas, tus soluciones, etc.
  • §  un control malintencionado de tu trabajo con vistas a atacarte o a encontrarte faltas o formas de acusarte de algo.
  • §  fuiste ignorado (te hicieron el vacio) o excluido, hablando sólo a una tercera persona presente, simulando tu no existencia («ninguneándote») o tu no presencia física en la reuniones a las que asistes («como si fueses invisible»).
  • §  fuiste difamado, extendiendo por la escuela rumores maliciosos o calumniosos que menoscaban tu reputación, tu imagen o tu profesionalidad  o se filtro información que es confidencial y que solo la manejan tus superiores.
  • §  Tu esfuerzo no es valorado en absoluto 
  • §  te brindan un trato de una manera diferente o discriminatoria, con medidas exclusivas contra ti, con visitas permanente a tu lugar de trabajo y  estigmatizacion  ante otros compañeros o jefes (excluirte, discriminarte, tratar tu caso de forma diferente).
  • §  hubo quite de  responsabilidad clave, ofreciéndote a cambio tareas rutinarias, sin interés o incluso ningún trabajo que realizar («hasta que se aburra y no moleste»)  
  • §  bloqueo del desarrollo en la carrera profesional, limitando, retrasando o entorpeciendo el acceso a  promociones, cursos o seminarios de capacitación.(muchas veces la información aparece despues en la sala de maestros cuando el grupo de élite ya se inscribió) 
  • §  ignoraron  tus éxitos profesionales o los atribuyeron maliciosamente a otras personas o a elementos ajenos, como la casualidad, la suerte,  etc.
  • §  retuvieron información crucial para tu trabajo o manipularon la misma  para inducirte a error en tu desempeño laboral, y acusandote después de negligencia o faltas profesionales.
  • §  te impidieron  cualquier toma de decisión o iniciativa personal en el marco de tus responsabilidades y atribuciones.
  • §  ridiculizaron tu trabajo, tus ideas o los resultados obtenidos ante los demás trabajadores, caricaturizándote o parodiándote.
  • §  hubo invasión a tu privacidad  revisando tus documentos, armarios, cajones, etc. robo, destrucción o sustracción de  elementos clave para tu trabajo.
  • §  Ataque de tus  convicciones personales, ideología o religión.
  • §  Incentivación a otros compañeros a participar en cualquiera de las acciones anteriores mediante la persuasión, la coacción o el abuso de autoridad.


Podrías estar en presencia de acoso laboral, teniendo en cuenta que :
“Se entiende por acoso u hostigamiento psicológico en el trabajo el comportamiento hostil que atente, ofende, humilla, atemoriza de forma sistemática la integridad física y psíquica llevada acabo por una o varias personas hacia una tercera, la victima”.

Una variante del mobbing -acoso laboral infligido por los compañeros de trabajo- es el bossing, sufrimiento psicológico al que es sometido el trabajador por parte de su(s) jefe(s).
Puede ser que tu superior sea el típico ogro, incompetente o maniático, pero que a pesar de sus actitudes negativas es aún soportable. Sin embargo, si sus actitudes llegan a límites hostiles e intimidatorios, entonces es probable que seas una víctima del bossing.
La agresión puede ser realizada de forma directa o pasiva. Esta última es la peor y la más común porque muchos docentes  llegan a aceptarla como parte “normal” de su trabajo .
Pero en realidad esta situación es un abuso y maltrato que si se permite que continúe puede llegar a enfermarte emocional y físicamente, hasta el punto de dejarte imposibilitado de trabajar. Muchas veces se trata de que  el objetivo de los agresores es que pidas traslado o renuncies.  Te quieren fuera de la escuela, eres una amenaza para su reinado . 
Esta es una situación muy difícil de enfrentar. En el caso del mobbing (de una agresión por parte de los compañeros de trabajo) aunque también es una situación que se torna traumante puedes enfrentarte con el agresor. Pero en el caso que el agresor es el jefe, ¿cómo se hace para enfrentarlo ? 
 Las consecuencias psicológicas no sólo te pueden afectar a ti, sino que también, casi indefectiblemente, afectará a tu entorno más próximo. 

¿Cómo diferenciar el bossing?
·         El bossing es llevado a cabo por el empleador, jefe o superior directo.
·         Debe haber una exposición continuada a una actuación negativa  al menos un vez cada semana , durante un periodo  mínimo de seis meses,

El entorno
La respuesta del entorno laboral será la que determinará la resolución rápida del acoso o bién su implantación permanente, con el consiguiente daño en la salud del acosado. Por tanto, el entorno es un elemento básico en el desarrollo o en la resolución del acoso laboral. Los cómplices son los que magnifican las consecuencias de la conducta arbitraria, al permitir las decisiones ilegales e inmorales del causante del acoso: "se le deja hacer".

Tu superior jerárquico  “El  acosador”
El fin último del acosador es el asesinato psicológico de la víctima, y el motivo principal encubrir la propia mediocridad, todo ello debido al miedo y la inseguridad que experimentan los acosadores hacia sus propias carreras profesionales. De este modo se puede desviar la atención o desvirtuar las situaciones de riesgo para ellos, haciendo de las víctimas verdaderos chivos expiatorios de las escuelas. La presencia de la víctima en el lugar de trabajo desencadena, debido a sus características diferenciales, una serie de reacciones inconscientes, causadas por los problemas psicológicos previos que presentan los hostigadores. El temor procede de la amenaza  que "supone" para éstos el conocimiento por parte de la víctima de situaciones irregulares, ilegales o de fraudes.
Es frecuente la actuación de los acosadores en grupos o bandas de acoso, y los actos de hostigamiento suelen ser, como se ha visto, gritos, insultos, reprensiones constantes, humillaciones, falsas acusaciones, obstaculizaciones, bromitas, apodos... 
La exposición a estas conductas de hostigamiento reales y observables no es algo casual sino plenamente causal o intencional puesto que quien acosa intenta, con mayor o menor consciencia de ello, un daño o perjuicio para quien resulta ser el blanco de esos ataques, muy especialmente el amilanamiento y la quiebra de su resistencia psicológica a medio plazo. Todo proceso de acoso psicológico en el trabajo tiene como objetivo intimidar, reducir, aplanar, apocar, amedrentar y consumir emocional e intelectualmente a la víctima, con vistas a anularla, someterla o eliminarla de la organización, que es el medio a través del cual el acosador canaliza y satisface una serie de impulsos y tendencias psicopáticas.
No es infrecuente encontrar (aunque no es siempre el caso) que esa necesidad insaciable de agredir, controlar y destruir que suelen presentar los hostigadores, procede de una serie de tendencias psicopatológicas o de personalidades mórbidas o premórbidas. Estas psicopatías corresponden a autopromotores aberrantes, maquiavélicos, narcisistas o paranoides, que aprovechan la situación que les brindan los entornos más o menos turbulentos o desrregulados de las modernas organizaciones para cebarse sobre sus vícimas.
Con todo, los agresores abusan y se prevalen corrientemente de su posición de poder jerárquico formal, pero del mismo modo recurren a su poder de tipo informal (los poderes fácticos) dentro de la organización para remediar sus frustraciones a través de la violencia psicológica sobre otros, compensar sus complejos o dar rienda suelta a sus tendencias más agresivas y antisociales.


Si algo de esto esta presente en tu vida laboral , el  primer paso es reconocerlo para poder actuar posteriormente. 

domingo, 28 de noviembre de 2010

Una buena forma de entender la Primera Guerra Mundial


Este es un interesante aporte para quienes está en este momento preparándose para recuperar o rendir este tema  . 
Si bien se genera confusión  en la fecha de inicio de la Guerra  y  en la imagen de una  banderas usadas en el sector de  comentarios del video es una buena forma de trabajar los conceptos referidos al suceso.
Espero que sea de utilidad !!

miércoles, 24 de noviembre de 2010

Habilidades y competencias del siglo XXI para los aprendices del nuevo milenio en los países de la OCDE.


Este  documento aborda la enseñanza y la evaluación de las habilidades y competencias del siglo XXI y propone un nuevo marco para su enseñanza, que debe integrar las dimensiones de la información y la comunicación así como  la ética y el impacto social.

Dato Complementario
OCDE significa Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico ,  es una organización de cooperación internacional, compuesta por 30 Estados, cuyo objetivo es coordinar sus políticas económicas y sociales. Fue fundada en 1960 y su sede central se encuentra en la ciudad de París, Francia. En la OCDE, los representantes de los países miembros se reúnen para intercambiar información y armonizar políticas con el objetivo de maximizar su crecimiento económico y coadyuvar a su desarrollo y al de los países no miembros. Se considera que la OCDE agrupa a los países más avanzados y desarrollados del planeta, siendo apodada como club de países ricos. Los países miembros son los que proporcionan al mundo el 70% del mercado mundial.

Los países miembros de la Organización por orden de ingreso son: 

Bandera de Canadá Canadá-Bandera de los Estados Unidos Estados UnidosBandera del Reino Unido Reino UnidoBandera de Dinamarca DinamarcaBandera de Islandia IslandiaBandera de Noruega NoruegaBandera de Turquía TurquíaBandera de España EspañaBandera de Portugal PortugalBandera de Francia Francia -  Bandera de Irlanda IrlandaFlag of Belgium (civil).svg BélgicaBandera de Alemania AlemaniaBandera de Grecia Grecia- Bandera de Suecia SueciaFlag of Switzerland.svg SuizaBandera de Austria Austria-Bandera de los Países Bajos Países Bajos  Bandera de Luxemburgo LuxemburgoBandera de Italia ItaliaBandera de Japón JapónBandera de Finlandia FinlandiaBandera de Australia AustraliaBandera de Nueva Zelanda Nueva ZelandaBandera de México MéxicoBandera de la República Checa República ChecaBandera de Hungría HungríaBandera de Polonia PoloniaBandera de Corea del Sur Corea del SurFlag of Slovakia.svg EslovaquiaBandera de Chile ChileFlag of Slovenia.svg EsloveniaBandera de Israel Israel



Opera en Alto Palermo


Un dia de compras normal que fue sorprendido por un espectáculo descomunal .  El viernes 5 de noviembre, ocho cantantes de ópera irrumpieron en el Shopping Alto Palermo en una intervención artística jamás realizada en nuestro país. La conocida mezzosoprano francesa Vera Cirkovic, acompañada por cantantes líricos, interpretando temas del repertorio operístico tradicional. La Habanera de Carmen (Bizet), O Sole Mío (canción napolitana) y Libiamo, el célebre brindis de La Traviata (Verdi), fueron los elegidos para esta actividad con motivo de celebrar la Semana de Palermo.

Como soy una  persona que no ha desarrollado competencias en está área musical  y me deleité con este video "solo" por el efecto que produjo en  mi espíritu,  una vez que terminó fui a buscar información que me  permitiera ampliar mi espectro de valoración musical. 


El primer dato que busque fue 
¿Cuál es la característica de una mezzosoprano? 

Mezzosoprano es  una voz femenina media (que se encuentra entre la soprano y la contralto), y también la persona que canta con esta voz. Esta situación intermedia le permite acometer ornamentos vocales muy complicados. Es una voz de timbre rotundo y bastante más grave (y más rico) que la de la soprano.
Dentro de la voz de mezzosoprano se encuentran  distintos matices: Mezzosoprano ligera -Mezzosoprano lírica ( voz con los graves reforzados, con capacidad para vibrato rápido y perfectamente controlado y la agilidad en las escalas y arpegios) y Mezzosoprano dramática.

¿Qué debemos conocer antes de ir a una función de  ópera?
Antes de la función debemos interiorizarnos acerca  de  obra , conocer el argumento , época en que aparece ambientada, los interpretes , quienes son , que tipo de voz tienen (sorprano, tenor, barítono, bajo) ,que papel representan . 


Datos interesantes

  • El texto es  importantísimo en la ópera, casi tanto como la música y a veces es casi imposible captar todas las palabras en lenguaje cantado existen unas pantallas situadas encima de la escena donde puedes ir leyendo la traducción simultánea, o incluso las palabras en tu lengua, si la obra no es extranjera.


  • Los momentos en que se aplaude en una opera depende de cada obra. En las óperas de números cerrados, o sea, después de arias o romanzas con un claro final, se puede y se debe aplaudir, pues si no el cantante se desilusionaría pensando que no ha gustado, pero en las óperas donde la música fluye ininterrumpidamente de principio a fin, se aplaude sólo al final del acto, como por ejemplo en las óperas de Wagner, Strauss o Britten. También se debe aplaudir antes del comienzo de la función, como bienvenida, cuando el maestro director sube al podio y, por supuesto, al final. Si algo o alguien te ha gustado mucho, puedes expresarlo a través de los "bravos", en cambio no es aconsejable demostrar entusiasmo con pitidos, como se hace en los conciertos "pop", pues puede parecer que estas silbando con desaprobación. Lo correcto para expresar que algo no te ha gustado es permanecer en silencio.

La opera y los niños
Este sitio introduce a los niños ,a través de cuentos y juegos, en el mundo de la opera  y  los ayudan a  descubrir qué hay en realidad detrás de una ópera: desde la creación de la obra hasta su interpretación en un teatro de ópera. para poder seguir una función como verdaderos aficionados.

lunes, 22 de noviembre de 2010

MODELO DE CERTIFICADO DE SEXTO GRADO -PROVINCIA DE CORDOBA- AÑO 2010



Modelo de Certificado de Sexto Grado -2010

Tener presente 
  • Debe hacerse la diferencia de género ( por ejemplo la palabra  alumno o alumna según corresponda-nacida o nacido - acreditada o acreditado)
  • Los escudos deben ir en blanco y negro (NO COLOR)

22 de Noviembre -Día de la Música



En el año 1594 Santa Cecilia fue nombrada patrona de la música por el Papa Gregorio XIII y, a través de los siglos, su figura ha permanecido venerada por la humanidad con ese padrinazgo. Su fiesta es el 22 de noviembre, fecha que corresponde con su nacimiento y que ha sido adoptada mundialmente como el Día de la Música. El padrinazgo de la música le fue otorgado por haber demostrado una atracción irresistible hacia los acordes melodiosos de los instrumentos. Su espíritu sensible y apasionado por este arte convirtió así su nombre en símbolo de la música.

Enlaces de interés 

domingo, 21 de noviembre de 2010

Feriado del 20 de Noviembre en Argentina -Día de la Soberanía Argentina


A partir del presente año 2010 se incorporó como feriado Nacional el  20 de Noviembre Día de la Soberanía Argentina en el calendario de la Republica Argentina.


.A pedido del historiador José María Rosa  (1950) y por medio de la Ley Nº 20.770, se ha instaurado el 20 de noviembre como Día de la Soberanía Nacional, en conmemoración de la batalla de Vuelta de Obligado. Por las condiciones en que se dio esa batalla, por la valentía de los argentinos que participaron en ella y por sus consecuencias, es reconocida como modelo y ejemplo de sacrificio en pos de nuestra soberanía.


La Batalla de Vuelta de Obligado 

El 20 de noviembre de 1845, en la batalla de Vuelta de Obligado, algo más de un millar de argentinos con profundo amor por su patria enfrentaron a la armada más poderosa del mundo (Francia e Inglaterra) , en una gesta histórica que permitió consolidar definitivamente nuestra soberanía nacional.
Gobernaba Rosas  en un contexto político interno muy complejo y con profundas divisiones, que propiciaron un nuevo intento de estas  dos potencias europeas por colonizar algunas regiones de nuestro país , ingresando por el Paraná. El gobierno argentino se anticipó preparando la resistencia al mando de Lucio Mansilla en un lugar cercano a San Pedro: Vuelta de Obligado. Las fuerzas enemigas superaban ampliamente, en número y en modernidad de armamento a las argentinas. Si bien  tras 7 horas de lucha fueron desplazadas y no pudieron  franquear el paso hacia el Paraná, el enemigo no pudo ocupar las costas (de vital necesidad estratégica), por lo cual su victoria no fue completa. En cambio, se vigorizó el espíritu nacional y desde todo el mundo los mensajes favorecían la defensa de nuestra soberanía, que finalmente resultó reforzada.
Muchos soldados murieron defendiendo a su patria con un concepto muy claro y muy básico de “soberanía”
El notable espíritu de resistencia manifestado en Vuelta de Obligado terminó de ratificar nuestra condición de nación libre e independiente, por cuanto aun quienes no simpatizaban con Rosas cayeron en la cuenta de que dejarse conquistar por fuerzas extranjeras no era una salida, y que el pueblo no iba a dejar que ello ocurriera.
El propósito de esta conmemoración, es contribuir a fortalecer el espíritu nacional de los argentinos, y recordar que la Patria se hizo con coraje y heroísmo.


¿Qué es exactamente la soberanía? 
La soberanía  es más que el derecho de un Estado a autodeterminarse, sin sujetarse a ninguna otra voluntad, es lograr también para adentro del estado, con imperio del orden y con el bien común, los derechos humanos y la paz como estandartes naturales. Soberanía es independencia real .






Un dato interesante... 


Devolucion de la bandera de Vuelta Obligado

En el Museo de Historia Nacional hay depositada una bandera que fue tomada por los ingleses en la Batalla de Vuelta de Obligado, y devuelta con posterioridad acompañada con un documento presentado por uno de losprotagonistas de la histórica batalla: el Almirante Sullivan, de la fuerza invasora.

Ya anciano, se presenta cuarenta años después de la batalla, el 26 de octubre de 1883, ante el Consulado Argentio con sede en Londres, para devolver una bandera tomada en Obligado, acompañada de un documento donde manifestaba el reconocimiento a la valentía y abnegación de los soldados criollos. 





Videos 


Días Feriados Nacionales y no laborables en la Argentina

Los textos de los decretos, firmados por la presidenta Cristina Kirchner y publicados en el Boletín Oficial en el presente año, establecen los siguientes  feriados nacionales y días no laborables en todo el territorio de la Nación:
Ø  1º de Enero: Año Nuevo.
Ø  Lunes y Martes de Carnaval.
Ø  24 de Marzo: Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia.
Ø  Viernes Santo.
Ø  2 de Abril: Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas.
Ø  1º de Mayo: Día del Trabajador. Día de la Constitución Nacional.
Ø  25 de Mayo: Día de la Revolución de Mayo.
Ø  20 de Junio: Día de la Bandera. Paso a la Inmortalidad del General D. Manuel Belgrano.
Ø  9 de Julio: Día de la Independencia.
Ø  17 de Agosto: Paso a la Inmortalidad del General D. José de San Martín.
Ø  12 de Octubre: Día del Respeto a la Diversidad Cultural.
Ø  20 de Noviembre: Día de la Soberanía Nacional.
Ø  8 de Diciembre: Día de la Inmaculada Concepción de María.
Ø  25 de Diciembre: Navidad.
           
Feriados "móviles"   
·       el 17 de agosto, en memoria del aniversario de la muerte del general San Martín, que pasará "al tercer lunes de ese mes" ( en el año 2011 pasará al  15 de agosto)
·       el 12 de octubre, instaurado como "Día de Respeto a la Diversidad Cultural", que pasará al "segundo lunes de ese mes"; ( En el año 2011 pasará al 10de octubre) y 
·       el 20 de noviembre, en recuerdo de la batalla de la Vuelta de Obligado, que pasará "al cuarto lunes de ese mes". ( En el año 2011 pasará al 28 de noviembre) . 

Feriados con fines turísticos o feriados puentes
Dos (2) feriados por año que deberán coincidir con los días martes o lunes inmediato respectivo  con la intención de contar con un fin de semana largo 
En el año 2011
·       el viernes 25 de marzo (para "juntarlo" al jueves 24 de marzo)  
·       y el viernes 9 de diciembre ("pegado" al jueves 8 de diciembre, Día de la Inmaculada Concepción). 
En el año 2012,
·         el 30 de abril y 
·         el 24 de diciembre
Y en el año  2013 
·       serán el 1ro de abril y 
·       el 21 de junio.
El Poder Ejecutivo Nacional deberá establecer los feriados turísticos con tres años de antelación, sesenta (60) días antes de la finalización del año calendario.

Días no Laborables 
Ø  Jueves Santo.

Días no Laborables particulares para todos los habitantes de la Nación Argentina que 
Ø  profesen la religión judía 
·         los días del Año Nuevo Judío (Rosh Hashana), dos (2) días, el Día del Perdón (Yom Kipur), medio día del primer día y el segundo día, y 
·         de la Pascua Judía (Pesaj), los dos (2) primeros días y los dos (2) últimos días.
Ø  que profesen la religión islámica, 
·         el día del Año Nuevo Musulmán (Hegirá), el día posterior a la culminación del ayuno (Id Ai-Fitr); y 
·         el día de la Fiesta del Sacrificio (Id Al-Adha).